Результаты интенсивного курса комплексной коррекции аутизма у детей

Наверное, это был самый интересный интенсив последнего времени. Девочке 1 год 10 месяцев. Диагностирована у нас в центре. Во время диагностики – полевое поведение. Любое обращение “чужого человека” – стресс, у девочки сразу реакция – мамина грудь. Наблюдали и при кормлении после исследования. Очень много “общения” с грудью, взглядов на маму нет. Это уже второй случай у нас, когда грудь “использовалась” ребенком как сенсорный стимулятор, у детей происходит стимуляция ротовой полости, и этот процесс захватывает ребенка ПОЛНОСТЬЮ.
Еще девочка находила волосы и играли ими во рту – тянула их по языку, между зубами. Лицо при этом довольное.

А сейчас нас забьют тапками “любители грудного кормления”.
Перед интенсивом родителям было рекомендовано исключить грудное кормление как “заедание стресса” каждые 10 минут. Они ввели бутылочку с кокосовым молоком. Кормление грудью осталось перед сном. Девочка приняла перемены.
РОДИТЕЛЯМ БОЛЬШОЕ СПАСИБО! БЕЗ НИХ НИЧЕГО НЕ ПОЛУЧИЛОСЬ БЫ!
Уже на интенсиве мы выбрали сенсорную игрушку на замену игры с волосами во рту.
“Во главе” наших занятий был наш метод “сворачивания и централизации визуального восприятия”.
Посмотрите на результаты!
Ребенок, у которого мы свернули львиную долю оральной стимуляции и добавили ОЧЕНЬ много визуальной 👁 нагрузки (переориентация периферического зрения во фронтальное) . Еще было три встречи с ОСТЕОПАТОМ 👍 и ОЧЕНЬ много нейродинамической коррекции .
Были также игровая терапия, занятия в формате Денверской модели, задания по имитации.
Сворачивание оральной стимуляции принесло свои “побочные” действия – ребенок стал больше вокализировать, ей понравилось играть в “повторялки”. И не что-нибудь – а “ма-ма-ма”, “па-па-па”. Слушала песенки, принимала участие в социальных играх на имитацию.
Значительное увеличение работы с телом привело к другому “побочному действию”. Девочка, не допускавшая к себе прикасаться людей вообще – даже бабушек – стала “любительницей” обнимашек, жмаканий, катания в покрывале, даже приседаний и прыжков на любом “прыгательном” реквизите (мяч, батут). Восторг вызывал даже вид специалиста по нейродинамической коррекции! (Это – большой привет теоретикам, что ребенка с аутизмом не надо трогать, если он этого не хочет).